亚洲的东京大学和北京大学在这次世界大学排名中，也成功进入前20。
中国、日本和瑞士在世界大学教学质量排名前20中各有一所高校上榜，成为榜单上拥有高校数量并列第三的国家。
美国成为最大的赢家，共有13所高校进入世界大学教学质量排名前20。
英国紧随其后，有4所高校进入排名前20。
而这次在前20排名中并没有看见澳洲大学的身影。
在世界大学排名排行榜中，综合排名第43名的日本东京大学和位居第42名的北京大学，这次也同时挤进了世界大学教学质量排名前20。
这两所世界名校在教学质量的评分均高于约翰·霍普金斯大学(综合排名第11)和苏黎世联邦理工学院(综合排名第9)。
对于此次排名结果，苏黎世联邦理工学院校长Lino Guzzella表示，学校在教学质量一栏评分中获得了91.3的高分，由此可以看出苏黎世联邦理工学院一直把保持优质的教学方法作为教学任务的重中之重。
由于教学声誉以外的其它指标的影响，学校在世界大学教学质量排名中分数偏低。
“作为公立院校，苏黎世联邦理工学院的起点本来就不同于其他教学排名前20的私立院校。
但我们仍然会持续提升我们教学方法，尽可能给学生提供最优质的教学质量。”
最新公布的2015-2016世界大学排名中，教学质量是一项评比指标。
只有2所高校在教学质量一栏的评分高于学校的综合评分。
加州理工学院教学质量一栏评分略微高于其综合评分，而东京大学教学质量一栏评分足足比其综合评分高出10个点，东大综合评分较低的原因主要归咎于国际视野和产业影响的评分偏低。
世界大学排名是参考了高校在5项指标上的综合评分后得出的排名，而大学教学质量排名只参考了大学的教学声誉和教学环境。
事实上，在教育质量评分中表现出色的大学同样在综合评分中表现得相当出色。
加州理工学院就已经多年保持在世界大学排名的前列。
在大学教学质量排名的上层行列，美国高校只是险胜英国的同行。
虽然在教学质量评分中，美国高校斯坦福大学和麻省理工学院赶超了牛津大学和剑桥大学，但在综合排名中，牛津大学和剑桥大学领先斯坦福大学和麻省理工学院一个座次。
美国的教学方法主要以小班教学为主，而英国的课堂则更多的是大讲座形式。
相比更注重独立学习的英国，美国的课堂提供更多与教师交流的机会。
牛津大学和剑桥大学的教学方法有别于其他英国高校，这两所大学的本科学生每周都会与导师见面一次。
牛剑之所以遥遥领先其他英国高校，也可能是得益于这种教学方法。
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